2025-06-08 来源： 浏览次数：0
——在南昌职业大学第二届教职工代表大会
暨工会会员代表大会第一次会议上的行政工作报告
校长 吴丁毅
各位代表，同志们：
下面，我代表学校向大会作2024年度行政工作报告，请各位代表审议，并请列席会议的同志提出意见。报告的题目是：锚定评估指标，提升内涵建设，努力把学校打造成科产教高质量融合大学。报告共分三部分。
第一部分 2024年主要工作回顾
2024年，我们一起走过春夏秋冬，一起经历风雨彩虹，一个个瞬间定格在这不平凡的一年，令人感慨，难以忘怀。一年来，学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“聚德智、献众生”的校训，紧紧围绕立德树人根本任务，全校师生众志成城，攻艰克难，团结奋斗，锐意进取，为服务地方区域经济发展做出了贡献，学校继续保持了稳健发展的良好态势，各项工作取得了优异成绩，开创了学校建设发展新局面。下面，我从9个方面作简要的回顾。
一、党建引领更加坚强有力
2024年，学校党委始终将习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会及全国、全省教育大会精神，全面落实新时代党的建设总要求，以高质量党建引领学校事业高质量发展；切实强化基层党组织“两个功能”，扎实推进“双创”工作，持续推进“三化”建设；首次以公开竞聘方式选拔出7名学院党委书记、副书记，省级“样板支部”和“标杆院系”培育
创建顺利通过验收；隆重开展纪念中央红军长征出发90周年系列活动，学校党委书记亲自带队组织第六次“重走红军二万五千里长征路”活动，党建思政品牌影响力持续攀升，受到社会和师生高度评价；厚植爱国情怀，受赠了在天安门广场升起过的国旗和三军仪仗队用过的指挥刀，让师生感受到了巨大荣耀；深入贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神，开展了“走在前、勇争先、善作为”大讨论活动；举办了第三届海峡两岸民办职业教育产教融合研讨会，承办了第十一届海峡两岸（南昌）青年学生交流营活动，接待了省政协港澳台调研组和黄埔军校同学会等多个团体来校调研。
二、人事工作更加扎实有效
完成了职能部门、学院“三定”工作，职能部门从33个精简至25个；进行干部选拔任用改革，推行部分中层干部竞聘上岗；重视师资人才引进，通过线上、线下、校招等方式多方位、多渠道引进人才，特别是加大了从行业企业中引进具有“三种能力”人才的力度，全年聘任教师246人，副高以上职称42人；积极组织教师参加各类培训2475人次；获批市级高技能人才培训基地1个，南昌市技能劳务品牌培训基地建设单位1个，新时代“洪城青年技师”1人，获批劳模和工匠创新工作室1个，江西省“五一”劳动奖章1人，入选江西省职工创新专家库专家5人，获得江西省“赣才通”人才称号31人；获批中国焊接协会“机器人焊接基地（南昌）”，当选中国机械工业企业管理协会人力资源专委会副主任单位。
三、教育教学更加规范有序
教学成果取得新突破。成功申报、立项江西教学成果奖青年培育项目3项，立项率为100%，为全省最高，分别是杨晓培主持的标准引领·价值重塑·技术赋能：职业本科校企协同育人“3E”模式创新与实践，“孙美娇主持的“平台构建·六阶递进·四域融通：电商供应链人才培养的创新与实践，高科主持的“市域联合、产教融合、赛创结合”智能制造专业群人才培养模式创新与实践；朱占峰主编的教材《供应链管理》获第九届“物华图书奖”一等奖；邹露露荣获国家级竞赛一等奖；刘传利荣获江西省高校思想政治工作优秀案例一等奖；刘睿婕获江西省文联小金钟奖1项；陈珂获江西省首届文艺创作奖2项；获得省级及以上职业技能等各类竞赛奖励446项，教师获得省级及以上奖励18项；杨晓培受省教育厅邀请在“全省就业大讲堂”为50余万名大学毕业生讲授就业服务课程。
专业建设稳步发力。紧密结合江西省“1269”行动计划，明确至2030年本专科专业布局；积极打造产教融合专业群，新一代信息技术和现代物流管理2个专业群被评为省级金专业群，受益专业达到9个；5个新增本科专业通过省教育厅审查并报教育部评审；6个本科专业申报了学士学位授权；完成所有专业2025年上报省教育厅招生备案工作；制定了专科专业五年调整规划；完成了7个江西省职业教育产教融合公共实训基地的申报；全年评审立项校级教改课题115项、省级教学改革课题结题6项；完成校企合编教材32本；确立了32门重点建设课程；扎实推进教与学“双五环节”模式，开展现场观摩活动19次；召开了2024江西省“校家社协同育人 共促青少年儿童心理健康”研讨会，举办了2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届幼儿照护职业技能赛项区域选拔赛。
教学质量监控与评估作用明显。开展了教学质量监控与评估优化工作，实现了“管、办、评”分离；完善了质量标准与评价指标系统，建立了“月会、周学、日遇”管理制度；听评课4051节，评估课程1637门（次），涉及教师989名。
1+X证书实施与非学历教育工作稳步推进。1+X证书试点41项，批准1+X证书考核站点51个，名列全省前列，共组织培训考核1090人次，报考率达证书任务数的89.3%，学生参考率达95.5%；非学历教育类组织报名14654人次，组织考试14133人次；完成非学历职业培训45912人次，社会服务到账经费308.64万元。
校企合作开展科研项目80余项，经费达697万元；开展非学历培训30825人次，校企合作班应届毕业生“1+X”证书“双证”平均获证率达80%以上。
四、科研成果更显丰硕成效
获批省级纵向项目78项，实现省社会科学基金项目零的突破；高水平论文数量大幅度增长，发表核心期刊以上论文24篇；出版学术专著35部，其中一级出版社出版专著19部；牵头组建的1个市域联合体、2个现场工程师产业学院、1个行业共同体正式纳入教育厅检测平台建设；获省部级科技奖5项，完成技术合同认定登记经费1458.81万元；实现横向技术与社会服务到账经费1628.28万元；杨晓培应中国法学会邀请出具了35000多字《道路交通安全法》专家意见，有效落实了中央领导重要指示精神，并先后服务我国国家铁路局、交通运输部、司法部、全国人大财经委，相关成果多次被国家部委采纳。
国际教育工作有突破。受邀参加“一带一路”（江西）职业教育高质量发展联盟，当选为副理事长单位；受邀在杭州参加“职教出海”-菲律宾TESDA证书标准制订项目，并与菲律宾国家职业技术教育与技能发展署签约项目合作协议；参加首届中俄教育文化论坛暨中俄应用型高校联盟成立大会，并与多所俄罗斯院校签订合作备忘录；参加第二届中英国际教育创新发展圆桌会议，并与部分英国院校签订合作备忘录；我校作为唯一一所民办高校，受邀赴印度尼西亚参加第46届巴厘岛国际艺术节。
五、学生工作更具青春活力
大力开展形式多样的文体活动，先后开展了第29个“世界读书日”“书香校园，德润人心”“读万卷书，行万里路”“书香南职大，悦读伴成长”等系列活动，5000多名学生参加了红色经典诵读比赛；组织参加第十四届“挑战杯”江西省创业计划竞赛，获得三项铜奖；在全省高校最美辅导员评选活动中，刘传利获得“最美辅导员”提名奖。
全年共组织800多名师生开展暑期“三下乡”及“返家乡”社会实践活动，覆盖20多个省份，在江西省“三下乡”表彰中，荣获志愿服务优秀实践团队3个、优秀个人4名，4支队伍入选全国大学生“乡村振兴”志愿服务团，2支团队入选全国大学生西柏坡精神志愿宣讲团，3支队伍荣获全国大学生志愿宣讲团“优秀团队”。
成功举办了第23届体育运动会，为历年项目最多、参与人员最多、打破纪录最多；对全校17906名学生进行了体质健康测试，合格率提升至91%，较往年大幅度提升，是历年动作最大、组织最好、效果最明显的一次。
完成学生军训6502人，获省级认证资格军训教官71人；大学生应征入伍212人，任务完成率达173%，位列全省民办本科院校第一，荣获全省年度征兵工作先进单位。
校级资助力度持续加大，共计提2080.8万元用于资助育人活动等项目，资金使用率达100.10%，实现了“应助尽助”的工作目标，为学生成长成才提供了经费有力支撑。
先后成立了深圳、东莞、上海、河南、南昌校友联络处，为学校联系校友搭建了“桥梁”和“纽带”，凝心聚力，为学校发展注入新动能。
六、年检和评建工作更趋内涵提升
年检取得好成绩。2023年度年检增加了综合考核的内容，经过大家共同努力，奋发拼搏，学校再次取得了民办高校优秀等次并排名第三的好成绩，实现了年初制定的争创前三名的目标，这也是我们连续3年在依法年检工作中取得优秀等次，为我校依法办学、可持续发展打下了良好的基础。
合格评估促进了内涵建设。根据《南昌职业大学本科教学工作合格评估实施方案》安排，在12个专项工作组的指导下，各单位结合评估指标体系任务分解，按照50个观测点和115条材料清单要求，坚持“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的方针，立足高起点、高要求、高质量的要求，围绕土地购置、校舍建设、办学条件、设备添置、人才引进、能力提升、产教融合等方面，采取晒台账、比进展、亮成效等方法，对标对表，查漏补缺，大力整改不合格项，全面加强内涵质量建设，评建工作稳步有序推进，各项评估指标得到有效提升。
七、招生就业更为平稳拓展
2024年江西省教育厅下达我校本科计划5575人，专科计划3270人，共计8845人。实际录取本科生5574人，录取率99.98%。
2024届毕业生共计6000余人，面对困难的就业环境和压力，学校提前布局、科学统筹，各级领导带头访企拓岗；积极拓展就业市场，共举办线上线下毕业生招聘会200余场，邀请用人单位1100多家，提供招聘岗位30000多个，全力以赴促进毕业生能就业、真就业、就好业；用心用情做好“困难群体”毕业生帮扶工作，帮助436名“困难群体”毕业生就业；全年共就业5118人，总体就业去向落实率85.3%，在全省同类民办高校中排名靠前。
八、引企入校更为多元理性
开展暑期专项行动。为积极贯彻落实理事长章跃进提出的将学校建成科产教高质量融合园区的新目标以及教学工作实施“本3专2”的新要求，暑假期间，以“访企拓岗促发展、全员担当启新程”为主题，成立了6个工作组，组建了50多个行动小分队，战高温、冒酷暑，奔赴到大江南北，各行各业，共走访企事业单位260多家，完成拓岗数9650个，与18家科研机构签订合作意向协议，达成引企入校合作意向3家。全年共与100余家企业洽谈，引企入校8家，实现产值1500多万元，利润200多万元。
九、服务保障更加精准高效
保证校园安全和谐稳定。各级领导严格落实“一岗双责”制度，层层签订责任书；抓好意识形态与政治稳定工作，我校无邪教组织窝点、无参与邪教人员、无邪教活动；重视来信来访工作，全年未发生进京上访、赴省群体性上访和重大舆情事件；积极开展国家安全、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、心理健康、防盗抢、防诈骗、防传销、防毒品、防传染病等专题讲座与宣传警示教育活动70多次，消防逃生等安全演练课22场次，参与师生达16000人次；全面点亮“雪亮工程”，大力推进破网拆窗行动，为校园交通安全提供了保障。
服务保障能力全面提升。学习借鉴西安欧亚学院后勤服务经验，完成大后勤资源整合，大幅度提升了后勤服务保障能力；深入9个学院开展后勤保卫服务师生面对面交流，立行立改问题89个，现场沟通解答问题32个，列入改进或改造问题35个，增强了师生满意度；开展了“垃圾不落地 校园更美丽”活动，全校上下形成人人讲究卫生，人人爱护校园的良好氛围。
学校基础建设有效改善。香樟校区工程建设高质高效推进，现已初具规模；凤凰校区天鹅湖实验剧场、天鹅湖广场、艺术楼、音乐舞蹈楼、陶瓷教学楼、学校正大门等相继投入使用，校园面貌焕然一新。
同时，学校办公室、发展规划处、信息化与品牌管理处、绩效考核管理办公室、图书馆、档案馆、财务处、工会等单位也都为学校建设与发展做了大量卓有成效的工作，取得了可喜的成绩。
同志们，过去的一年，是不平凡的一年，学校保持了稳健、持续、健康的发展趋势，这些成绩来之不易，是全校师生员工倾情投入、担当作为的结果，是全体南职大人智慧和汗水的结晶。在此，我代表学校向全体教职工、离退休老同志、所有关心和支持学校事业发展的广大校友和社会各界朋友，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
第二部分 存在的主要问题与思考
同志们：面对国家对职业教育改进提升、提质培优，对民办教育办学行为更加规范等新要求，我们将面临新的机遇与挑战，决不能骄傲自满，必须以如履薄冰的心态深入思考，清醒地认识到存在的问题和不足。
一、科研力量薄弱，积极性不高，培育平台不足。一是标志性成果不多。科研总是小打小闹，没有合作意识，单兵作战较多，有些考核指标未达标或是空白，科研成果不多，质量不高，转化为产能的更少；二是对重大项目缺乏长期规划。缺乏足够对应省部级项目的培育平台，存在重视程度不够、立项不规范、团队不稳定、共享程度低等问题，制约了重大项目的争取和完成；三是科研氛围不浓厚。学校有一大批博士、教授，但真正愿意搞科研的教师不多，积极性普遍不高，大多数只是为了评职称而搞科研，高质量论文数量偏少，导致“人、岗、薪”不匹配。
二、引企入校劲头不足，成效不够显著。近几年来，理事长在各种场合提出了许多富有南职大特色的引企入校理念，但在执行中仍不尽人意。一是认识片面。过于追求利润，没有站在从提高教学质量、充实教学内容、拓展教学模式、提供人力资源、贴近企业生产等的高度思考；二是引企入校理念未深入人心。绝大多数教职工认为此事与自己无关，只是停留在少数领导层面上去做这件事，缺乏群众基础；三是引企入校存在盲目性。总是走访、洽谈、引进一些规模不大，效益不高，专业对口性不强，对学校专业建设和壮大发展帮助不大的企业，谈的多、真正合作成功的少，造成实际合作效率不高，经济效益微薄，浪费了学校经费和资源。
三、对合格评估紧迫性认识不够深入，发展不够平衡，落实不够到位。一是思想认识不够深入。有相当一部分基层同志对合格评估的内容了解不多，认识不足，重视不够，任务不明确，紧迫感不强；二是发展不均衡。有的单位各项评估指标完成较好，基础比较扎实，有的单位承担的评估指标离要求差距很大，短板、弱项明显；三是抓落实不到位。未做到全方位、全覆盖，工作中还有死角、漏点，未做到人人有责任，人人有指标。
四、职业属性明显不足，实践教学等环节亟待加强。一是实践课程不足，教学手段单一。课程设置重理论、轻实践，未能与岗位需求紧密对接，不能满足学生对未来职业发展的需求；二是人才培养方案与企业行业需求脱节。缺乏与企业行业密切合作的平台，无法及时了解和准确掌握市场需求，导致学生实践能力不足，产教脱节现象影响了学生就业质量；三是“本三专二”工作落实不到位。实训、实习走过场，实习对口率不高，学生专业技能提升不明显，导致学生就业竞争力不强。
以上四点突出问题关键还是缺乏具备科产教融合与创新能力的高层次人才，必须引起大家的高度重视，今年，要以引入人才为第一抓手，力争实现全面改观。
第三部分 2025年工作思路和重点任务
学校总体工作思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中会全精神，全面贯彻新时代党的建设总要求，坚守“为党育人、为国育才”使命，以高质量党建引领高质量发展，认真落实立德树人根本任务，聚焦职业本科合格评估，勇于争先进位，奋力争创一流，把学校办成让党放心、人民满意、师生幸福的科产教融合的大学，开创学校全面建设新局面。下面，我从9个方面布置2025年重点工作任务。
一、加强党的全面领导，推动学校事业高质量发展
坚持以党的政治建设为统领，涵养良好的政治生态，强化理论武装，坚定不移地用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，牢牢把握社会主义办学方向，着力打造具有职业属性、特色鲜明、示范性强、效果突出的“红匠”党建品牌，挖掘更多“红匠”资源，不断扩大学校社会影响力；聚焦职业属性，弘扬“大国工匠”精神，传承工匠文化，把“工匠精神”融入三全育人、五育并举全过程；提升党建质量，加强统战群团工作，维护意识形态安全，凝聚强大奋进力量；加强干部队伍建设，激励担当作为，营造干事创业浓郁氛围；深入推进全面从严治党，强化正风肃纪；坚持“以生为本”“以师为尊”，建立“关爱师生”常态化工作机制，着力解决师生双“五个适应”问题；高质量开展第七次“重走二万五千里红军长征路”红色文化育人实践教学活动，打造红色育人特色品牌，进一步扩大在全国、全省的影响力；要把坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进，思政课程和课程思政同向同行，把思政教育小课堂和社会大课堂有效融合起来，把德育工作做得更到位更有效。
二、统一思想，协调步伐，精心制定“十五五”规划
今年是“十四五”收官之年，也是“十五五”编制之年。战略规划关系到学校的发展方向，也是学校未来定位的指明灯。制定规划的过程，是一个需要发动全校智慧，从决策层到职能部门、学院，都要积极参与，要根据资源、条件和目标，需几上几下反复协调的过程，既是摸清家底确定目标的过程，也是理清思路统一思想的过程，更是调整队伍协调步伐的过程。要做好“十五五”的谋篇布局，全校都要认真总结“十四五”期间，包括升本以来的历史经验和发展规律，放眼国际视野，紧扣国家战略，立足地方经济，找准发展定位，结合职业属性和定位，针对难点、痛点、堵点等突出问题，提升规划的科学性、精准性、实效性。
全校要制订出具有战略性、全局性、前瞻性的总体规划，同时还应当制定包括党建、专业、队伍、校园、文化建设，和教学、科研、产业、学生、招生就业、信息化、后勤保障、合作交流、财务工作等各个分项规划，形成一套完整的“十五五”规划。
各学院也都应做好总结、调研，制定本学院的总体规划和包含分项内容的完整的“十五五”规划。
三、以评估和年检为引领，全力提升办学水平
1.瞄准评估指标，倾力推进合格评估。合格评估工作关系到学校前途和命运，更是一次大考，是学校今明两年的中心工作和头等大事。学校计划2026年申请合格评估，仅有一年多的时间，时间紧、任务重，有大量工作要做，每个阶段做哪些工作，在2024年的《实施方案》中都布置得很清楚了，大家按要求全面推进。合格评估工作内容全面，涉及广泛，要做到各项指标达标，是一个艰辛的过程，需要久久为功，不能急于求成，更不能应付了事。大家要紧紧围绕“以评定向，以评促建，特色发展，重在定位”的指导思路，把主要精力放在查漏洞、找缺项、补短板上来，实现教育部提出的“三个基本”目标。从现在开始，各单位要把精力全面投入到这项工作上来，将每个指标落实到岗到人，实现每月一小步，每季一大步，年底大变样，要杜绝原地踏步现象。要树立“人人都是评估对象，个个都有评估指标”的意识，全力完成评估工作，朝着全省一流职业大学目标大步迈进。
2.以年检指标为引领，全面提升办学质量和特色。经过大家两个多月的共同努力，2024年度年检工作已基本告一段落。大家不能有松口气的思想，这是一项全年性工作，下一步，各单位要针对省教育厅专家组进校核查指出的一些问题和不足，认真总结经验与教训，将年检指标与合格评估指标结合起来，查漏补缺，完善资料，提高数据，重点是整改不合格项，特别要针对得分少、未得分指标多下功夫、下狠功夫，争取在2025年年检中取得好成绩。
3.打造一支强有力的人才队伍。学校能否健康持续发展，人才是关键。目前，各学院人才结构不平衡，有些关键岗位极缺高层次人才，结构尚待优化，人员素质亟需提高；家有梧桐树，自有凤凰来。各级要为招聘人才提供绿色通道，为留住人才提供坚实保障，实现引进200名人才的目标；加强“双师型”教师培养，加强教师培训培养，通过提供成才平台，改善工作、生活条件等暖心举措，突破招聘瓶颈，引进人才，留住人才，稳定队伍；配齐配强干部，能者上，庸者下，把那些德才兼备、综合素质高、专业技术精、领导能力强、敢担当、善作为的职工提拔到干部队伍中来；重点要有针对性地加大领军人物、具有“三个能力”等高层次人才的引进力度，努力打造一支结构优、素质好、能力强的人才队伍。
四、发挥科技支撑作用，有效推动学校工作全面上台阶
1.加强有组织科研。成立一批科研、攻关、创新等团队，凝聚团队力量，围绕科研任务考核指标，促进有组织科研，进一步优化科研管理、考核、激励机制，进一步调动广大教师特别是高端人才的科研积极性、创造性，促进学术氛围更加浓厚，技术开发与服务更加活跃，科技成果转化更加有效。
2.加大科技创新平台建设力度。整合资源积极申报省级重点实验室（研究中心）；以省级市域产教联合体、现场工程师产业学院遴选为契机，加快各指标项目建设，在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等方面形成标志性建设成果，促进联合体内涵式高质量发展。
3.促进科研成果转化应用。打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能；拓展横向技术服务渠道，实现横向技术服务到账经费快速增长；聚焦年度科研成果计划落实，面向区域经济社会建设和企业需求，有针对性、有组织性搞科研；着力推进科产教高度融合，发挥科技创新引领作用，引进高水平科研机构，产出高水平科研成果，提升科研促进教学和服务地方经济能力，推动高水平科技成果转化落地。
五、引企入校建设产业学院，助力学校快速发展
引企入校是办好职业教育的“牛鼻子”，校企合作是提升职业教育人才培养质量的“金钥匙”。为加强科产教融合，实现产学研合作，引企入校、建立产业学院是必要举措。
1.全员参与引企入校。引企入校不仅只是领导的事，也是全体教职工的事，要单位有指标，个人有任务，发动大家的力量，调动群众的智慧，把规上、专精特新“小巨人”“独角兽”、新质生产力企业引进校园，他们实力雄厚、经验丰富、管理先进、技术精湛，通过校企合作，共建创新机构，共组研发团队，共享优势资源，实现双赢局面。全年要力争引进25家企业，25个科研机构，25名科研人才，实现产值1亿元，利润1500万元。
2.深化科产教融合，发挥产业学院作用。拓宽校企合作领域，不仅在人才培养上发力，还要在科研创新、技术服务等方面深度合作；推动企业参与学校人才培养全过程，从专业设置、课程开发、教学实例、考核评价，充分吸纳企业的意见和建议，确保培养出的人才符合市场需求；鼓励教师深入企业实践锻炼，提升教师的“双师”素质，为教学注入鲜活的企业案例和实践经验；筛选与专业相匹配的优质企业，落实一个专业对接一个或多个企业，积极引入企业技术骨干参与教学，在推进教学改革、实训基地建设、学生实习就业等方面实现深度合作，增强学校办学实力；开展人才共享，打通与企业人才双向互通共享渠道，把企业前沿人才与技术引入校园，打破学校和行业、企业之间的壁垒，形成校企人才交汇融合的模式；开展联动研发，充分发挥各自优势，促进科技成果落地转化，形成社会经济效益；要依托6个产业学院，创办跨学院、跨专业的新工科、新文科、新商科的特色班、创新班，探索一条培养复合型、创新型技能人才新路。
六、以教学“质量提高年”为抓手，进一步规范管理，全面提高教学质量
1.加强对职教政策的深刻认识。在当今职业教育蓬勃发展的浪潮中，大家要深入研究国家职业教育改革政策与发展形势，把握时代脉搏，找准发展方向，优化育人模式，以更高的站位、更严的标准、更具前瞻性的视角，共同谋划学校未来发展方向。
2.深入开展教学“质量提高年”活动。教务处与质评处要制订下发开展教学“质量提高年”活动实施方案，适时召开动员大会，将活动与年检、合格评估指标紧密结合，依据教育部新职业教育专业教学标准，规范课程设置与实践教学安排，注重培养学生的实践能力和职业素养，增加实践教学比重，确保实践教学学时比例占总学时的60%；建立健全教学质量监控体系，加强对教学过程全方位监控；完善教学督导制度，加强教学督导队伍建设，充分发挥教学督导在教学质量监控中的作用；加强课程体系建设，将行业企业的新技术、新工艺、新规范融入课程教学内容，确保在评估中展现教学质量提升成果。
3.创新人才培养模式，促进教学改革。建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。要以新职业教育专业教学标准引领，鼓励教师创新教学方法；积极探索“岗赛证”综合育人模式，将职业岗位需求、课程教学、技能竞赛和获取职业资格证书有机融合；以赛促学、以证促教，激发学生的学习积极性和创新精神；引入现代信息技术，推进线上线下混合式教学改革，打破教学时空限制，满足学生个性化学习需求，鼓励教师编写具有我校特色的教材，推动教材 数字化建设；明确学校在产教融合、校企合作、人才培养模式创新等方面的发展方向，确保学校发展与国家职业教育战略高度契合。
4.持续推进教与学“双五环节”工作。各教学单位要加大推进力度，让师生都能够深刻理解“双五环节”具体做法，并转化为自觉行动；要加强“双五环节”的督导，定期开展检查，以听课、看课、观摩、座谈交流等方式，深入学院检查、指导、点评，把这项工作真正做实、做到位、做出效果，着重对教学岗位人员开展课堂大练兵，检验教学能力，定期开展教学观摩与交流活动，推选优秀教师分享教学经验；按照教与学“双五环节”教学模式要求和教学环节“十要”标准（备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、反应要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、方法要“灵”、评价要“公”），对教师教学过程进行严格考核，将考核结果与绩效、评优评先挂钩，通过评比“讲课十佳教师”“学科竞赛十佳指导教师”“教学管理十佳人员”等举措，推进教学质量的大幅提高。
七、在一站式学生服务社区建设上下功夫，促进学生德智体美劳全面健康发展
1.坚持五育并举，培养合格接班人。人无德不立，立德为先，要把德育作为学生入学的第一课，也要作为学生离校前的最后一课，必须贯穿学生工作各方面各环节，踏踏实实修好品德，教育学生学会感恩、助人、谦让、宽容、自律等，成为有大爱大德大情怀的人；智育就是教学生获得文化知识、能力培养、思维训练、发展技能、拓展视野、价值观形成等，通过制订科学的教学计划，采取多样化的教学手段，组织各种学科竞赛和课外活动，培养学生的智力、智慧，开发学生的自主性、创造性，不能一味的搞填鸭式教学；要开齐开足体育课，大力开展体育活动，树立健康第一的理念，帮助学生在体育运动中享受乐趣、锤炼意志、增强体质；要全面加强和改进美育，通过音乐、舞蹈、绘画、书法、影视、文学等艺术形式，培养学生的人文素养和对美的追求，提升学生认识美、理解美、欣赏美、创造美的能力；劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，但有些学生不想劳动、不会劳动，要在学生中弘扬劳动精神，组织好形式多样的劳动实践，让学生走出游戏、走出教室、走向操场、走向田间地头，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，灌输劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
2.打造“一站式”学生服务社区管理模式。贴近学生需
求，推动领导干部、辅导员、专任教师深入到学生社区，以多种形式开展特色活动；进一步发挥学生个性发展中心、思政园地、辅导员工作室、辅导员值班室、学生社区服务大厅、自习室，心理驿站、辅导员名师工作室等作用，让学生在社区能感受到开心快乐、温暖如家的感觉；重点推进学生公寓“星月”社区建设，开展以“五个一”体验为主要内容的“双体验日”活动。
3.大力开展多姿多彩的文化活动。推动学生活动中心建设，精心策划凸显南职大特色、符合新青年需求、紧跟时代潮流的系列文体活动。举办“校园文化艺术节”，开展教室文化、寝室文化、广场文化、网络文化、短信文化建设等，创建特色鲜明的“艺术校园、人文校园、书香校园、活力校园、魅力校园”，组织开展电台好声音、社团嘉年华、世界读书日、律动操大赛、“五四”纪念表彰、校园“十佳”歌手大赛、一二·五国际志愿者日等活动，举办庆“元旦”迎新春、庆“中秋”迎国庆等联欢晚会，浓厚校园文化氛围，陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生素养。
八、全面实施惠民项目，创建幸福文明平安校园
家事国事天下事，让师生在学校感觉幸福是头等大事。要与师生同呼吸、共命运、心连心、心贴心，营造和谐包容的氛围，把师生的大事小情解决好，让大家笑容更多，心里更暖，交出一份合格的“民生答卷”。
1.大力提升师生幸福指数。针对教职工队伍不稳定及各种消极情绪，领导和各单位要高度重视，认真分析研究，多听取师生的心声和期盼，多关心师生的生活，结合学校实际情况，全方位制订出相应的惠民举措，解决教职工需求和后顾之忧，提高师生幸福指数，创造拴心留人良好环境，让教职工全身心投入到学校工作中来。
2.努力创建优美校园。加快两个校园建设与改造，重点加速推进香樟校区一期三批次、二期部分项目建设，预计新增土地面积10万平方米，交付教学面积7万平方米，新开工面积13万平方米，香樟校区建设预计在10月竣工，届时，一个环保、智能、健康、绿色、舒适的现代化校园将展现在大家面前；全面对凤凰校园路面进行修缮改造，增加校园绿化、亮化面积，建造多处微景观，对教室空调、教学楼、实训楼等进行改造升级，努力改善办学、居住条件；继续开展“垃圾不落地 校园更美丽”“无烟校园”活动，共建和谐、洁净、文明校园。
3.加强校园安全管理。强化校园安防设施设置与维护，升级改造校园安防系统及设施；进一步优化校园道路交通标识、标线、警示标志和减速装置，做好人车分流管理，规范车辆停放秩序，在重要路段增设路灯，提高夜间照明覆盖率，为师生出行提供便利；开展防火、防盗、防毒、防事故、防诈骗等安全知识宣传教育，做到“严防、严管、严查、严控、严治”，消除治安、消防隐患，维护校园安全稳定。
九、建设具有南职大特色的“7553”工程与文化
1.深刻领悟“7553”工程内涵。七项工作即：师生共同顶岗实习、合编教材、横向科研经费、师生竞赛、高质量就业、销售产品、引企入校；教与学“双五环节”。教五环节即：合格集体备课、合格授课、合格辅导、合格布置作业与批改作业、合格指导实操；学五环节即：合格预习、合格听课、合格复习、合格完成作业、合格开展实操；师生“五个适应”即：对社会上的适应、对工作（学业上）的适应、对生活上的适应、对人际关系上的适应；“本三专二”。每个本科班的学生要达到3个实习岗位，每个专科班的学生要达到2个实习岗位，每个学生要取得1＋X证书。这些都是理事长首创，并亲自推行实施的具有南职大特色的工程，也是理事长常抓不懈的工作。几年来已经取得了一定成效，但还需下大力气持续推进，力争取得更大成果。特别是“本三专二”“实践实习”两项工作要引起我们深刻反思，有关部门必须拿出切实可行的措施，下大力气实施推进。其它几项工作，各单位要注重总结方法、交流经验、推广做法、理论提升、巩固成果，争取再上一层楼。
2.努力做好南职大特色文化传承。校园特色文化是一所学校的灵魂，也是名片，需要长期积淀、培育和建设。30多年来，学校已凝练了“三册”（文化、教师、学生手册），形成了“四校”（校歌、校旗、校徽、校训），“中国梦雕塑”“撸起袖子加油干雕塑”“鲸鱼入海大门造型”“鲸鱼冲天校徽”“南职大给力掌声”“一个问题，三个办法”“双五环节”“五个适应”等已成为学校基因，这些深厚的文化底蕴，培育了一代又一代南职大人，我们一定要把其中的内涵总结好、固化好、运用好，代代传承下去，让师生接受沁润熏陶，让每一名毕业学生都带有明显的南职大印记，成为母校文化的传承者、传播者。
十、做好香樟校区稳妥搬迁，实现两校区有序教学办公
1.继续推进香樟校区建设。着力推进香樟校区搬迁工作，为了节省人力、物力、财力，防止返工和不实用现象的发生，一定要充分征求搬迁单位的意见，共同规划教室、实验室、学生宿舍等场所的合理布局。要结合两校区并行教学办公模式，相关部门和人员要尽快配备到位，早日进入角色，提前安排好综合管理、办公、教学、交通、就餐等事项，继续完善教学、办公相关配套设施，全力做好香樟校区运行的一切准备工作，确保搬迁工作平稳有序，把香樟校区建设成为师生期待向往的学习优越、工作便利、生活舒适的美丽新校区，顺利迎接2025级学生开学入驻，稳妥实现两校区并行教学办公。
2.举全校之力打造王牌学院及专业。随着第四次工业浪潮的到来，数字化与智能化已成为推动社会进步的核心动力。为顺应这一发展趋势，满足社会对数智化人才的迫切需求，今年，将举全校之力打造数智学院，并打造成学校的王牌学院，数智学院要把集成电路工程技术专业打造成王牌专业。数智学院要大力引进院士、长江学者、享受国务院津贴的专家人才，博士要达到50个，教师达到200个，科研人员、企业行业高管高工、高校教师各占三分之一。
同志们：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。新的一年开启新的希望，承载新的梦想，在新的征程上，每个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。星光不问赶路人。新的一年，让我们做一个挺膺担当的奋斗者，勤奋工作，砥砺前行，为把学校建设成科产教融合职业大学而努力奋斗！
